A.5.3.1 theatre. 16.30

flori: ''nih ya, kalo flori tepuk tangan, tebak flori tepuk tangannya berapa kali. siap ya? *plokplokplokplok....for unknown number*. ada berapa tepukannya?''
anak2: ''wuawuawua *rame2 ga jelas, ada yg bersemangat, ada yg cengo, ada yg justru ngetawain kelabilan anak fk08*
dendok: '' tiga! tiga!''
flori: yak! betuull!
sebagian bilang: yaaahhh
yang lain : apa siihh? ga ngertiii..
--------
gesti: tebak, kalo seratus ada berapa ayo?
anak2: hah?
dendok, seperti biasa, bersemangat: duaa!!
gesti: kalo delapan ratus delapan puluh delapan?
kelompoknya dendok: satuuu!
kelompok tetangganya: apa deehh
dendok: udah udah ganti, ga seru, udah banyak yg tau.
dalam hati: banyak yang tau dari manaa, kalo diobservasi secara objektif sih yang memasang tampang bingung masih banyak..
-----------
ini acara terakhir di tahun ke-2 kita. mengundang anak yatim dari panti asuhan sosial 'Riyadhlul Jannah', Sayang.

Memang acaranya ga heboh2 amat, tapi cukup untuk kita punya momen bersama dan bersama2 berbagi kebahagiaan dengan foto bareng, games, dan meringankan beban adik2 dari panti.

MC andalan kita adalah ketua angkatan pas KWN. Siapa dia? Suyitno *udah ga surprise ya? Suyitno ngebuka acara 'baksos' kita dengan 'apakabar semuanyaa??', 'luar biasaa, DAHSYAT!'

sambutan pertama diberikan oleh menteri soang kita (ketua solid angkatan), Aji. Intinya, yaa kita semua, 2008 bersyukur bisa bermanfaat buat orang lain, acara terakhir kita di thn ke 2 terlaksana dengan baik walaupun sederhana. yang penting kita kumpul =) =) =). dan uang yang terkumpul untuk disumbangkan ke panti asuhan sebesar Rp 1.900.000,00. Alhamdulillah. Semoga keikhlasan 2008 dibalas Allah dengan 100% kelulusan dan bertemu lagi di th ke-3. Amin.

Sambutan ke dua oleh ketua angkatan 2008. kalo yang ini, speechnya tentang ikhlas menjalani hidup. dimulai dengan pertanyaan : 'adik waktu kecil mau jadi apa?'. dijawab: 'pemain bola'. ada juga yang jawab: 'polisi'.
intinya kita ga usah try to copy anybody's life, we already have what we need. tinggal mengusahakan yang terbaik untuk mendapatkan apa yg kita cita-citakan. disini, tanri juga menganalogikan isi dari sambutannya dengan cerita laskar pelangi.

sambutan ketiga oleh kang hari, yang mewakili adik2 panti, mengucapkan banyak terima kasih atas kebaikan tmn2 semua, adik2 panti ada yang sd, smp, sma. dan semuanya ngedoain kita bareng2. dimulai dari asmaul husna sampai pembacaan doa.

setelah sambutan2, 2008 ngasih 'hadiah' secara simbolis ke salah satu adik panti. yang nyerahin, wakil ketua angkatan kita, parrol *kalo yg ini pasti surprise. dan lucunya, si parrol malah ngajak kedepan adik panti yang badannya 1/8 dari dia. kemudian, salaman, pelukan, dan hampir digendong sambil di foto2 sama ecky, fotografer 2008 yang satu lagi.

abis penyerahan hadiah, 2008 foto2 bareng sama adik panti, salam2an. terus adik2nya pulang deh, diantar sama reza fahlevi dan hakam.

abis itu kita foto2 sendiri lagi deh di a.5.3.1. semoga acara kaya gini bisa makin sering kita lakuin. amin.

-- maaf kalo garing, bikin tulisannya sambil belajar knotting soalnya. selamat menempuh ujian HIS dan compre, semoga nilainya lebih dari apa yang kita harapkan. amin.

herizkinya 020610

Baca yang Lengkapnya

Assalamu'alaykum wr.wb.

Ehhmm...saya dengar banyak temen-temen yang minta supaya video osce diupload di blog, tapi saya harus minta maaf, karena ukuran video osce-nya antara 20-100an MB, jadi susah untuk diupload, dan kalo berhasil diupload pun, temen-temen bakal kesulitan men-download-nya karena ukurannya yang besar...

Singkat kata, bagi temen-temen yang ingin punya video osce, silakan ambil di pc copa paling kanan, di drive D folder FK Unpad 2008, ato minta ke temen se-tutor, mungkin ada yang punya...

Sekali lagi saya minta maaf, tetap semangat temen-temen^^

The Natural Prayer

Baca yang Lengkapnya

Assalamu'alaykum wr.wb.

Medical Education Research and Development Unit

STANDARD FOR OSOCA

OSOCA is objective student oral case analysis

The objective of conducting OSOCA is assessing the comprehensive concept of a case.

The students are expected to analyze the case by explaining problems and its basic mechanism; rationale diagnosis, and therapy applying underlying basic sciences. (Including BHP, PHOP and CRP for batch 2008, 2009 etc)

Items should be explained:

Start with describing mind mapping of the case (describing the correlations of one problem/condition to another: cause-effect relationships); checklist should be in accordance to any aspects that revealed from the mind mapping.

1. General case review: (score 10)

a. Mind mapping

b. Explain the correlation of the main problem (diagnosis) with other conditions of the patient including etiology and/risk factors and/predisposing factors.

Example:

- Bacterial meningitis as complication of otitis media perforates (in the case describing otitis media perforates and bacterial meningitis)

- Ischemic stroke with age, hypertension and hyperlipidemia as the risk factors (or any conditions that are mentioned in the case). If the affected vascular or part of the brain is mentioned then the student should also analyzed it.

c. Basis/criteria diagnosis using clinical interpretation of problems; including ways to rule out differential diagnosis (only those are mentioned in the case), including basis in the classification or types or affected structure, for exp. affected artery or part of the brain in stroke.

2. Basic sciences involved (20-35)

Explain/describe basic sciences being disturbed or affected in pathogenesis and pathophysiology.

Example:

- Motoric pathway in paralysis

- Blood pressure regulation in hypertension

- Vascularisation in disease that spreads hematogenous

- Acid-base balance regulation and histology of renal tubule in acidosis due to CRF; acid-base balance regulation and urine production/GFR in acidosis due to prerenal ARF. Different pathomechanism of the same problem leading to different basic sciences expected to be explained.

- Characteristic causing agent regarding morphology, structure/s of microorganism that play role in pathogenicity and virulence)

3. Pathogenesis: (10-25)

Explain the mechanism result in the disease and alteration structures that is showed in supporting examination such as radiology, pathology anatomy and others (if any)

4. Pathophysiology: (20-40)

Explain each mechanism results in all signs and symptoms including those revealed in laboratory examination.

5. Management: (5-10)

a. The principles (the purpose/s and the benefits) of non-pharmacological management including medical rehabilitation, prevention, patient education and others.

b. The principles/rationale approach of pharmacological management including the purpose/reason on drug selection.

6. Complication: (max 5)

Explain the mechanism result in the complication (if it mentioned in the case)

7. Prognosis: (max 5)

The reason of either good or poor prognosis

8. BHP (5 for 1 SKS)

9. PHOP (5)

10. CRP (5)

11. Student Performance (10)

Note: point 8, 9 and 10 are not for batch 2005-2007

The Natural Prayer

Baca yang Lengkapnya

Assalamu'alaykum wr.wb.

If I had HIV
Ethical Framework

http://slidefkup08.4shared.com/

The Natural Prayer

Baca yang Lengkapnya

Baca yang Lengkapnya